为全面提升学子综合素质，助力其在创业、就业、学业及个人发展等多元领域实现突破，商学院近期精心打造了一系列校外辅导员特色活动。资深企业主孔东明、校外辅导员辛功强等业界精英走进校园，以实战经验为基石，为学生带来兼具深度与实践价值的分享指导，构建起理论与实践交融的育人新场景。

创业启航：解码核心竞争力的实战维度

4月27日，大数据管理与应用专业2022级学子迎来一场特殊的 “创业思维课”—— 校外辅导员、资深企业主孔东明以 “企业主眼中的核心竞争力” 为题展开深度分享。结合自身创业历程，他将大数据时代的机遇与挑战拆解为可感知的实践逻辑：创业者既要具备从海量数据中捕捉商机的敏锐洞察力，更需打破路径依赖，以创新思维重构商业模式与技术应用场景。

谈及职场发展，孔东明将礼仪与态度喻为“职场隐形名片”：“得体的言行是叩开职业大门的钥匙，而持续精进的态度则是攀登职场阶梯的基石。”互动环节中，从创业项目的赛道选择到岗位适配的底层逻辑，学生们的提问直击现实困惑，孔东明以行业经验一一拆解，现场思辨氛围浓厚。正如学生田世杰所言：“这场分享让我读懂，大数据领域的竞争，既是专业深度的比拼，更是综合素质的较量，为职业规划点亮了坐标。”

学业导航：构建成长坐标系的方法论

4月28日，2101 教室成为2024 级金融科技与城市管理专业学生的 “成长实验室”，校外辅导员辛功强以 “学习与成长”为主题，构建起系统化的成长路径指南。他从 “学什么、怎么学、学到什么程度” 三个本质问题切入，提出 “专业深耕 + 跨界拓展”的成长模型：在筑牢专业根基的同时，需主动打破学科壁垒，以多元知识体系支撑综合能力提升。

在“高效学习方法论”环节，辛功强将学习能力拆解为可实操的要素：科学制定计划的规划力、整合资源的组织力、落地执行的行动力与动态调整的决策力。他特别强调 “工具思维”的重要性，鼓励学生善用现代科技提高学习效率。谈及成长突破，他建议以SWOT 分析法为镜，在认清自身优劣势的基础上主动走出舒适区，在挑战中完成认知升级。

创业进阶：从0到1的行动逻辑拆解

6月16日，30名怀揣创业梦想的学子齐聚一堂，孔东明再度开讲：从 0 到 1 大学生创业思维与行动指南，将抽象的创业概念转化为可落地的实践框架。他系统梳理国家与地方的创业扶持政策，为学生扫清政策认知盲区；结合市场趋势与大数据分析，精准定位具有潜力的产业赛道，并提炼出创业成功的核心要素：扎实的市场调研、合理的资金规划、优势互补的团队组建，以及不可忽视的知识产权保护意识。

互动中，学生们围绕项目风险控制、资源整合等现实问题展开追问，孔东明以亲身经历为例，将创业路上的经验与教训转化为鲜活的教学案例，让“从 0 到 1” 的跨越变得有章可循。

基层实践：读懂职业价值的多元维度

6月26日，辅导员丁龙带领2024级城市管理专业的 5 名学生走进陕西省联众慈善救助基金会，在辛功强的引导下开启 “基层服务认知之旅”。辛功强详细介绍了机构在助残扶农、留守儿童关爱等领域的实践，将基层就业的核心能力具象化：“真心贴近群众需求，耐心倾听民生诉求，用心解决实际问题，这是基层工作者的价值底色。”

学生们在实地观察中深化了对基层就业的理解。“原来基层岗位不仅是服务他人，更是自我成长的广阔平台。”一位学生的感悟道出了此行的价值 —— 职业选择的维度，远不止于薪资与晋升，更在于社会价值的实现。

系列校外辅导员活动的开展，不仅为学生搭建了理论联系实际的桥梁，更构建起学校与社会协同育人的新生态。商学院将持续深化校企合作机制，让更多业界智慧走进校园，以实践赋能成长，为学子的多元发展注入可持续的动力。

图/丁龙  郭依顺