项目化教学作为一种培养学生的思维与实践能力的教学模式，一经提出便吸引了广泛关注。该模式不仅改变了传统的教学方法，而且具备了深刻的社会背景和时代价值，符合现代教育的发展趋势。其灵活性使其能够适应多样化的教学目标，既注重学生特定能力的培养，又能够全面提升学生的综合素质。

针对高等教育对本科教学改革的需求以及经济新常态下产业转型升级对人才的迫切需求，西京学院自2014年起便倡导专业课程实施项目化改革。商学院国际经济与贸易系迅速响应学校的改革号召，并于2015年组建了项目化教学团队，成为首批实践项目化教学的教师团队之一。经过近十年的深入探索与实践，该教学团队始终坚持以人才培养为核心，将立德树人作为首要任务，在项目化课程建设、校企合作、竞赛提升以及创新创业实践应用等方面取得了突出的成就。

首先，团队依托学堂云平台，建设了多门多样化、立体化的项目化“一师一优课”。

其次，项目化教学的设计与实施和企业紧密相关，商学院持续致力于推动校企合作，构建完善的校企合作体系。通过对企业项目及任务的系统化整合，有效促进了项目化教学的实施与落实。

此外，通过“以赛促学、以赛促教”的方式，实现了课程与竞赛的有机结合，学生的学科竞赛成绩表现优异。竞赛活动显著提升了学生的综合职业技能以及对项目的应用和控制能力。参与竞赛的学生相较于其他学生展现出更为明显的竞争优势，对项目化教学任务的理解更为深刻，执行力更强，提交的成果作品质量更高，综合素质亦有显著提升。

最终，通过项目化教学的实施，促进了大学生创新项目和专利申请工作的开展，显著提升了学生的综合职业技能。相较于其他教学模式，项目化教学所培养的学生展现出更为突出的竞争优势。学生在项目化教学中取得的成果丰富多样，为他们的简历增添了厚重的实践经验。

 图/吴爱栋