在春意盎然的四月，商学院奏响了教学质量提升月的奋进乐章，精心策划并成功举办校外辅导员“成长领航” 沙龙系列活动。这两场活动如双璧合辉，分别聚焦大一学生的校园规划与大二学生的面试技能提升，构建起覆盖大学不同成长阶段的精准赋能体系，为莘莘学子铺就了一条从懵懂探索到逐梦职场的清晰成长路径。

锚定青春坐标：在自我探索中绘制校园成长蓝图

4月16日下午，2101 多媒体大教室成为大一新生探寻未来的始发站。“找到自己的路 ——大学生校园规划与准备” 沙龙活动中，校外辅导员姚栗老师以 “人生引航者” 的姿态，引领 24 级学生开启了一场关于自我认知与成长规划的深度对话。

姚栗老师指出大学是一个多元且充满机遇的舞台，同学们要了解自己的兴趣、优势和价值观，才能在众多选择中找到最适合自己的发展道路。姚老师强调自我认知是规划的起点，建议同学们通过参与社团活动、尝试多元课程等方式探索兴趣与优势。在学业规划层面，他指出大一阶段基础课程学习的重要性，鼓励大家制定系统学习计划，尤其重视英语四六级考试及计算机技能提升。谈及社交与成长，他建议积极参与团队项目以培养协作能力，同时注重自律与独立思考能力的锻炼。互动环节中，姚老师就同学们关于时间平衡、职业迷茫等问题逐一解答，以具体案例提供长远规划思路。同时以“麦田守望者” 的视角提醒学生：在自由的土壤上，自律是拔节生长的根系，独立思考是抵御盲从的麦穗。

锻造职场利器：在结构化表达中解锁多赛道通关密码

4月16日下午，2139多媒体大教室已然化身为大二学生的 “职场模拟舱”。以 “结构化与多赛道面试通关秘籍” 为主题的沙龙活动中，校外辅导员苏星老师化身 “面试战术导师”，为备考公务员、事业编、特岗教师、西部计划、“三支一扶”、社区工作者，考研面试、竞聘面试等多赛道的学子传授决胜之道。

活动伊始，商学院辅导员姚永老师强调大二阶段掌握面试技能的重要性，指出其对实习、就业及竞赛参与的深远意义。苏老师通过生动案例，解析结构化表达如何让观点更清晰有力，并在互动环节引导同学们实战演练。结合当前社会的发展趋势，建议学生们也要学会利用社会培训资源、网络培训手段以及业余时间等方法来提升自己的能力，以适应不断变化的职业需求。面对同学们关于优势展现、专业不对口等面试困惑，苏老师结合实例给予实用建议。城市管理B2301 班刘思煜表示，活动让自己认识到提前准备面试的必要性，所学技巧为求职之路指明方向。

双轮驱动的成长哲学：在“扎根” 与 “拔节” 中构筑未来竞争力

两场沙龙犹如教育光谱中的红与蓝，既勾勒出大学成长的时间纵深感，又铺陈出能力培养的空间立体感。活动的深层价值，更在于搭建起“校园 — 职场” 的立体桥梁。校外辅导员作为行业经验的携带者，将真实的职业生态图景、前沿的能力需求标准导入校园，使教育不再是封闭的知识循环，而是与社会发展同频共振的生态系统。当大一学生在姚栗老师的引导下思考 “四年后想成为怎样的自己”，当大二学生在苏星老师的指导下模拟 “面试场景中的价值表达”，这种跨越时空的成长对话，本质上是在回答高等教育的终极命题 ——如何培养 “适应未来、创造未来” 的时代新人。

这两场沙龙启示我们：真正的成长领航，应当是用行业的灯塔照亮校园的航道，用未来的视角重构当下的努力，让每一个学生在青春的坐标系中，既能看见脚下的砖石如何堆砌成基，亦能望见远方的星辰如何指引方向。当教育开始在“现在” 与 “未来” 之间架设望远镜与显微镜，青年学子自会在拔节生长中听见时代的召唤，在劈波斩浪中驶向属于自己的星辰大海。

图/侯瑞婷  张艳