为进一步提高学院教育教学质量，商学院积极发挥院级督导作用，通过深入课堂了解教学现状、检查课程作业、召开学生座谈会、召开教师座谈会、积极参加教研室例会以及开展教学示范观摩课活动等多种方式，全面加强教学质量监控与保障，以督促导，以导为主，着眼于激励和调动教师教学积极性，促进教学质量不断提高。

深入课堂，把脉教学现状

院级督导们深入学院各个专业的课堂，认真观察教师的教学方法、教学内容、教学态度以及学生的学习状态和参与度。在教学质量提升月期间，3位督导累计听课达50学时，涉及教师21名，重点跟踪了公选课、实验课和新开课程教师的课堂教学情况。他们详细记录课堂情况，及时与授课教师交流反馈，为教师提供有针对性的建议和改进方向。在听课过程中，督导不仅做到督，更做到导。在监督课堂教学的同时，更注重了解课堂教学出现的问题，给教师和学院提供真实有效的教学反馈。

检查课程作业，关注学生学习效果

课程作业是检验学生学习效果的重要环节。督导组对《商务谈判》《行政公文写作》等9门专业课程的作业进行了全面细致的检查，包括作业的完成情况、质量以及教师的批阅情况。此次检查旨在加强教学质量监控，促进学生作业完成的规范性和有效性。他们对作业中存在的问题进行分析总结，与教师共同探讨如何提高作业的质量和有效性，从而更好地促进学生的学习和成长。

召开学生座谈会，倾听学生心声

为了解学生对教学的真实感受和需求，学院组织召开了学生座谈会。督导组组长丁爱芹、教务处督导贺天林、学院督导孙亚娟、方璘及20多名学生代表参加了本次座谈会。督导们就第二课堂、公选课、课程设置、教学方法、课堂师生互动等问题与学生进行了深入交流。同学们积极发言既表达了对学院教学工作的肯定，也提出了许多宝贵的意见和建议。学生座谈会为学院教学质量的提升提供了重要的参考依据，充分体现了学院以学生为中心的教育理念。

召开教师座谈会，促进教学交流

为及时了解教师在教育教学过程中遇到的困难和疑惑，集思广益促进学院教育教学工作高质量发展，督导组组长丁爱芹主持召开教师座谈会，督导成员孙亚娟、方璘及10名教师代表参加。座谈会上，教师代表分享了自己的教学经验和心得体会，就学院课程教学、专业与学科建设、教研工作、师德师风建设、教师职称评审以及教学保障措施等方面情况进行了交流和讨论。督导们对教师们的教学工作给予了充分肯定，并提出了一些建设性的意见和建议，鼓励教师们不断创新教学方法，提高教学质量。

积极参加教研室例会，加强教学指导

院级督导们积极参加各教研室的例会，了解教研室的教学工作安排和教学研究进展。他们在例会上对教学工作进行指导，提出合理化建议，帮助教研室更好地开展教学活动。同时，督导们还与教研室教师共同探讨教学中遇到的问题，为教师们提供专业的支持和帮助。

开展教学示范观摩课活动，引领教学改革

为了发挥优秀教师的示范引领作用，学院开展了教学示范观摩课活动。教学督导孙亚娟副教授开展了一场精彩纷呈的《城市经济学》教学示范课。孙老师采用探究式、讨论式、案例式和线上线下混合式教学方法，将学科的前沿知识和国家的最新政策引入课堂，师生互动深入，学生学习兴趣浓厚，教学效果良好，也为其他教师提供了学习和借鉴的榜样。通过教学示范观摩课活动，学院营造了积极向上的教学氛围，推动了教学改革的深入开展。

通过积极发挥院级督导作用，商学院在教育教学质量提升方面取得了显著成效。学院将继续加强院级督导工作，不断完善教学质量监控体系，为培养高素质的人才提供坚实的保障。

图/张艳 孙亚娟